במהלך חודש יולי האחרון, יצאה משלחת של מורים מטעם תובנות בחינוך להכשרה במכון לכתיבה וחשיבה במכללת בארד שבמדינת ניו-יורק, ארצות הברית. תכנית הכשרת המורים במכללת בארד, יצאה לפועל הודות לתמיכה הנדיבה של קרן גוטסמן שנציגה פרופ' דויד הרמן. קרן גוטסמן היא בין השותפים להקמת תובנות בחינוך והיא מאפשרת קידום פדגוגיה חדשנית בבתי הספר. במשלחת השתתפו 13 אנשי צוות מבית הספר הערבי 'התיכון להנדסה ולמדעים' - אורט לוד בראשותה של המנהלת שירין חאפי ושני מורים מתיכון שבח מופת תל אביב. המלוות מטעם תובנות בחינוך היו: ד"ר ויקה שטיימן מנהלת תחום ידע, מחקר והערכה ורוז עאמר מנהלת פרויקטים.  מכללת בארד מעבירה לאנשי חינוך ואנשי רוח מכל רחבי העולם מתודות פדגוגיות וכלים חינוכיים המבוססים על הערך של הכתיבה ככלי לחשיבה וללמידה המשותפת. השיטה הייחודית של המכון לכתיבה וחשיבה (Institute of Writing and Thinking) מתמקדת בתפקיד הקריטי שממלאת הכתיבה גם בהוראה וגם בלמידה. המכון מציע הדרכה מעשית, בסביבת למידה שיתופית שמדגימה בפני המורים כיצד [...]

מאת: שירה רייז משולם חני ז'אנה מנהלת בית ספר הרצל בבת ים כשחני ז'אנה מנהלת בית ספר "הרצל" בבת-ים אומרת שאחד היעדים שלה הוא: "להמשיך לחבק את הילדים רגשית וחברתית, כדי שכל תלמידי בית הספר ירגישו רצויים ואהובים" היא מתכוונת גם לנגיעות הקטנות כמו 'ספסל החברות' שעליו מתיישב ילד שאין לו עם מי לשחק. לאחר שהילד מתיישב, תלמידים אחרים ניגשים אליו ומזמינים אותו להצטרף. ואם יש ילדים שמתביישים לשבת על הספסל ? גם לכך יש פתרון - תלמידים שתפקידם להסתובב בהפסקות, לזהות ילדים בודדים ולצרף אותם לפעילויות שונות.   מה מייחד את בית הספר? "כשהגעתי לבית הספר לפני כשבע שנים, האוריינטציה שלו הייתה 'קיימות', אך בגלל החשיבות הרבה של נושא הבריאות בעידן המסכים, החלטנו לייחד את בית ספרנו בתחום המדעים ובריאות הגוף, והכנסנו את מקצוע ה"בריאות" למערכת השעות. לפני שנתיים בית הספר זכה בפרס החינוך הגופני הארצי." מה היו האתגרים של בית הספר? "האתגר הראשון היה פדגוגי. גילינו [...]

בבית ספר בראשית בתל אביב בניהולו של הרב ספי שרמן, יוצרים חיבור בין ההצלחה בלימודים לבין הקריירה העתידית של התלמידים באמצעות סדרה של ביקורים בחברות שונות. האם סיום בית הספר עם תעודת בגרות איכותית – 5 יחידות מתמטיקה ו 5 יחידות אנגלית, הוא ערובה להצלחה ולהשתלבות בתפקידים בתעשיית ההייטק או במשרדי עורכי דין? ד"ר יוסי ורדי (ממייסדי והוגי עמותת "תובנות בחינוך") והרב ספי שרמן מנהל בית הספר "בראשית" בדרום תל אביב הבחינו כי בוגרים רבים של בית הספר, על אף היותם בעלי תעודת בגרות איכותית, מסיימים את השירות הצבאי שלהם ובמקום לחשוב על עבודה בחברות היי-טק או במשרדי עורכי דין, הולכים לעבוד עם בני המשפחה שלהם במכולת השכונתית. גם רבים מבוגרי בית הספר שעשו תואר ראשון, לא הצליחו להשתלב במקומות עבודה שמתאימים להשכלתם. חשיבה משותפת של דר' ורדי והרב שרמן הובילה להבנה כי תלמידים רבים הלומדים בבית ספר בראשית חסרים את ה"מודלינג" בכול הנוגע לעתידם בשוק העבודה, לאחר שהם מסיימים [...]

בית ספר אלמוסתקבל בג'לג'וליה, בניהולה של פאתנה חגלה, קיבל לאחרונה הסמכה לבית ספר ירוק. ההסמכה ניתנת לבתי ספר ששמים דגש על איכות הסביבה, פועלים לצמצום צריכת משאבים אנרגטיים ומשתפים את הקהילה בפעילויות אלו. פתינה, ברכות על ההסמכה לבית ספר ירוק זה בהחלט כבוד גדול... "תודה רבה, ההסמכה לבית ספר ירוק מרגשת אותנו במיוחד משום שהיא חלק מתוכנית 'נאמי' שפיתחנו, בתמיכה של עמותת "תובנות בחינוך". במסגרת התוכנית הילדים וגם המורים רכשו כלים לצמיחה אישית, שמאפשרים להם להתמודד מול אתגרים עתידיים. אנחנו מאמינים שאחד מהאתגרים העתידיים הוא אתגר הקיימות וההתחממות הגלובלית. הפעילות למען הפיכת בית הספר ל"ירוק" משתלבת עם שני תחומים של תכנית 'נאמי'. 1. התחום החברתי: 'נאמי' יהיה אדם בעל מודעות חברתית גבוהה, מעורב במגמות ההתפתחות והשינויים החברתיים, יודע לזהות ולהמשיג מגמות אלו, ומשתמש בעדויות (תיאורטיות ומעשיות) להגדרת המגמות החברתיות והשפעתן על העתיד. 2. התחום הקהילתי: 'נאמי' יהיה אדם פרואקטיבי, בעל יכולת לפעול למען הקהילה. אדם שמאמין בהשלכות שיש לפעולות שלו [...]

בזכות יעל טל, אחת מעובדות חברת לומוס, שיתוף הפעולה עם בית הספר ביאליק לטבע ומדעים ביבנה, הוליד פרויקט סוף שנה יוצא דופן. "אני אוהבת את הטיפול הפרטני וגם את העבודה במשרד, לכן אני שמחה שחברת לומוס מאפשרת לי לשלב בין שני העולמות האלו. לאחר פגישה עם דליה גבריאלי מנהלת בית ספר ביאליק, שנעשתה במסגרת תפקידי בחברה כאחראית תחום תרומה לקהילה, החלטתי להתנדב בבית הספר ולהעביר לתלמידים פעילות חווייתית עם הכלבים". מספרת יעל, מטפלת רגשית בעזרת כלבים, שמחלקת את זמנה בין עבודה בחברת הסטארט-אפ לומוס, לבין קליניקה פרטית שבה בעזרת שני כלביה ליקה וטופו, "החברים על ארבע", היא מטפלת בילדים ובנוער. ההתנדבות של יעל טל ושל עובדים נוספים מחברת "לומוס" בבית ספר ביאליק היא חלק מתפיסת העולם הקהילתית של עמותת תובנות בחינוך, הפותחת דלת לעובדי חברות שונות להתנדב בבתי הספר.   מהו טיפול רגשי בעזרת כלבים? "הכלב הוא חבר על ארבע שאוהב אותנו ומקבל אותנו ללא שיפוטיות וללא שום ביקורת. התכונות [...]

מטרת התכנית של משרד החינוך: לתת מענה הוליסטי שלם לכול תלמיד, מתוך ההבנה שהמפגש הראשון של התלמיד עם המורה יכול להשפיע עליו לאורך כל השנים. מוזמנים לראות כיצד התוכנית מיושמת בבית ספר אלעומריה בכפר קאסם שמשתתף במיזם תובנות בחינוך

בראיון טלפוני עם קרן נויבך מכאן תאגיד השידור הישראלי, קארן טל, מנכ"לית עמותת תובנות בחינוך, מציגה תוכנית ייחודית לאיחוי הפערים בחברה הישראלית - בשעות הבוקר התלמידים לומדים את מקצועות הליבה כגון: אנגלית, מתמטיקה, מדעים וכדומה. לאחר ארוחת צהריים כל בית ספר מעמיק בזהות הייחודית של התלמידים הלומדים בבית הספר.

מפגש פסגה במגדל העמק ב"מפגש הפסגה" בעיר מגדל העמק שבו נכחו ראש העיר אלי ברדה, מנהלי בתי הספר, יו"ר ועדי פעולה ונציגי עמותת תובנות בחינוך – נעשתה סקירה של הפעילויות השונות שנעשו בבתי הספר בשנה האחרונה ונרקמו תוכניות לשנה הבאה. אלי ברדה: "אני מתרגש מהמפגש משום שהוא מיוחד מאוד, כל מי שנוכח בחדר הזה מבין שהחינוך הוא העוצמה והכוח של עם ישראל ושל הדור הבא שלנו. בביקורים שלי בבתי הספר אני שומע את הלך הרוח החדש ורואה שדברים התחילו להשתנות לטובה... אני מודה לכל אחד ואחת מכם על העשייה ועל הנתינה שלכם בתחום החינוך בכלל ולכול ילד בפרט. יחד אתכם נוכל להגשים את החזון החינוכי - שכול תלמיד יוכל להתקבל לכול פקולטה שהוא רוצה ושלאחר מכן הוא ימצא עבודה כאן במגדל העמק. "בשדה החינוך יש לנו הרבה מה ללמוד והרבה מה לשפר ובגלל השונות הגדולה בין בתי הספר במגדל העמק האתגר הוא גדול. יחד בכוחות משותפים נעשה טוב [...]

מאת שירה רייז משולם. "אז אולי בהתחלה הרגשנו שאנחנו לא רצויים, אבל מהר מאוד הוקפנו בחום רב, עם חיבוקים ועם שיחות מלב אל לב. היום הקושי הגדול ביותר שלי הוא להבין איך אני עוזבת אותם. האהבה שאנחנו מקבלות מהילדים היא הדבר הכי מספק בעולם." נעה אפללו. זו השנה השנייה שבבתי הספר יערת העמק, יגאל אלון ופסגות, במגדל העמק פועלת קומונת "שינשינים" (מתנדבי שנת שירות) שחיה, בועטת... ובעיקר עסוקה בלהרעיף חום ואהבה על הילדים והילדות, ועל הנערים והנערות הגדלים במגדל העמק. הקומונה "גרעין שבילים השני", של בוגרי תנועה הנוער האיחוד החקלאי, הוקמה ביוזמת המתנדבת תמר בירם, ראש תחום תנועות הנוער בעמותת תובנות בחינוך, ובזכות שיתוף פעולה פורה בין עיריית מגדל העמק/אגף החינוך, תנועת הנוער האיחוד החקלאי ומיזם תובנות החינוך. רגע לפני ששנת השירות מסתיימת וקומונה חדשה מגיעה, נפגשתי עם בנות הקומונה: נעה אפללו ממושב סלעית, עמית פוגרונד מהיישוב כפר האורנים, נטע בראשית מהיישוב מתן - לשיחה על השנה המסעירה שעברה עליהן. אתן [...]

דורית כהן, מנהלת בית הספר, בטקס הוקרה למתנדבים פגישות 'סיכום השנה' שעמותת תובנות בחינוך מקיימת בכול בתי הספר שנמצאים במיזם, נועדו לראות האם בית הספר עמד ביעדים, בששת זירות ההתערבות שעליהן מושתת המהפך הבית ספרי: הישגים פדגוגיים, התחום הרגשי, יום לימודים ארוך, איתור נקודות החוזק של התלמיד, שיפור סביבות למידה, פיתוח צוות ופיתוח הקהילה. המטרה של הפגישות ללמוד מההצלחות וליישם אותן על התחומים שעדיין דורשים שיפור. סיכום השנה משמש כתשתית לבניית תוכנית העבודה לשנה הבאה. בית ספר בגין במגדל העמק, הצליח לעמוד במרבית היעדים שהציב לעצמו. מדובר בהישג מיוחד משום שבשנה החולפת בית הספר עמד בפני אתגר גדול – בעקבות שיפוצים מסיביים, תלמידי בית הספר נאלצו להתפצל וללמוד בשני בתי ספר. דורית כהן, מנהלת בית הספר מסבירה שההישגים הם תולדה של שני ערכים – דבקות במטרה ואמונה בצוות. "בדיוק כמו שאני מצפה שהמורות בבית הספר יהיו מכילות ורגישות לתלמידים, גם אני עושה כל מאמץ כדי להיות מכילה, וקשובה [...]