מקופאית בסופר למהנדסת

קארן טל, דליה גבריאלי ודיתה ברוניצקי בטקס הזכייה בפרס החינוך "אחת התלמידות נשאלה: 'מה את רוצה להיות שתהיי גדולה?' היא ענתה שהיא רוצה להיות קופאית בסופר, כי השכנה שלה קופאית והמקרר בבית שלהם תמיד מלא. זה היה החלום שלה. לאחר כשנה, שבה התלמידה ביקרה בקביעות בחברת נובה, כשהיא נשאלה שוב - מה היא רוצה להיות כשתהייה גדולה, הילדה ענתה שהיא רוצה להיות מהנדסת ואני מאמינה שהיא תצליח להגשים את החלום שלה". דיתה ברוניצקי יו"ר ועד פעולה בבית ספר ביאליק לטבע ומדעים ביבנה. במקרה הבוחן שהוצג בכנס המנהלים 2019, בהנחיית ד"ר יוסי ורדי - דליה גבריאלי מנהלת בית ספר ביאליק לטבע ומדעים ודיתה ברוניצקי יו"ר ועד הפעולה בבית הספר, סיפרו על התהליך שבית ספר עבר מבית ספר בסכנת סגירה לבית ספר שזכה בפרס החינוך המחוזי. הבחירה בחינוך דיתה ברוניצ'קי: "בתוך כל הפעילות התעשייתית והטכנולוגית, יהודה ואני בחרנו בחינוך כתחום שבו נתרום לקהילה. כשבמפעל אורמת אותו הקמנו בשתי ידיים, היו [...]

By |אוקטובר 2nd, 2019|Blog, כללי|0 Comments

יש לי אומנות קטנה בלב

אסנת דולב כהן מנהלת בית ספר בן צבי מספרת על היום הקהילתי שהתקיים לאחרונה בבית הספר.   כול אחד יכול להביא לידי ביטוי את הכישרון הספציפי שלו "המטרה שעמדה לנגד עיני יחד עם הצוות הנפלא שלי הייתה שהיום הקהילתי יהיה משמעותי גם עבור הילדים, גם עבור ההורים וגם עבור הקהילה. מבחינתי, היום הקהילתי הוא ביטוי לרצון של בית הספר; להסיר מחיצות, לשנות תפיסות עולם ולגרום לתלמידים להרגיש שייכים ומסוגלים. היה לי חשוב שהתלמידים ידעו שביום המיוחד הזה יש מקום לכולם, וכול אחד יכול להביא לידי ביטוי את הכישרון הספציפי שלו. אני שמחה לומר שכול התלמידים שלנו השתתפו ביום הזה. "בנוסף למלאכות היד, להצגות ולריקודים, בשיתוף פעולה עם חברת אפלייד מטריאלס, הציגו הילדים את ההישגים שלהם במדעים וברובוטיקה. אני יכולה לומר שזכינו במעטפת יוצאת דופן שמעניקות לנו חברת אפלייד ותובנות בחינוך, אשר בחיבוק גדול תומכות בבית הספר. במסגרת ההתנדבות, עובדי חברת אפלייד נפגשים עם התלמידים במגוון תכניות חניכה אשר מעצימות את [...]

By |מאי 2nd, 2019|כללי|0 Comments

A School for Hope

a school for hope

By |מרץ 17th, 2019|כללי|0 Comments

להצליח כמו כל אחד אחר

"התפקיד שלי ושל המורים בבית הספר הוא לעזור לתלמידים להכיר את עצמם טוב יותר, בעיקר את נקודות החוזק שלהם שידעו שהם יכולים ומסוגלים ללמוד ולהצליח. באותה מידה התלמידים צריכים להבין שהצלחה בחיים היא תוצאה של כמה גורמים ואחד מהגורמים העיקריים הוא חוסן אישי. התלמידים שלנו יודעים שכדי להצליח לפעמים הם יצטרכו להיאבק יותר". ראיון עם איתן בר לב מנהל בית ספר ז'קלין כהנוב מרשת ברנקו וייס. בית הספר הצטרף השנה למיזם עמותת תובנות בחינוך והוא אחד מעשרה בתי ספר הפועלים במודל עירוני בעיר בת-ים. "אנשים שהולכים ללמוד חינוך, חושבים שמדובר בתחום צר אבל מי שנכנס לחינוך מבין שזה תחום ענק" אומר איתן בר לב בתחילת הריאיון עמו "אני מודה על הזכות שנפלה בחלקי להיות מורה ומחנך. אני יכול להגיד בכנות מלאה שנהניתי מכול מה שעשיתי עד עכשיו". מכיוון שהתחלנו את הריאיון בשיחה על חינוך, אני רוצה לשאול אותך שאלה ממש גדולה - מהי הפילוסופיה החינוכית האישית שלך? "אני חושב שחינוך [...]

By |אוקטובר 28th, 2018|Blog, כללי|1 Comment

100 עובדים, 1500 ספרים, יום גיבוש אחד

בביקורי בבית ספר רמות בבת ים, פגשתי ב-100 עובדי משרד מבקר המדינה ונציב תלונות הציבור, שהחליטו שאת יום הגיבוש שלהם הם רוצים לבלות דווקא בהתנדבות בבית הספר. החיבור בין בית הספר הבת-ימי לבין הנציבות נוצר הודות לזיו חורב, סמנכ"לית חינוך וקהילה בעיריית בת-ים. את יום ההתנדבות הובילה בכישרון רב ד"ר אסתר בן-חיים מנהלת נציבות תלונות הציבור. כיתת י"ב 8, שהייתה אחראית על ארגון הפעילויות, החליטה על חלוקת המתנדבים לשלושה מוקדי עבודה: גינון וייפוי פני בית ספר, הקמת ספרייה פתוחה, וציורי גרפיטי על אחד מקירות בית הספר. מלבד שלושת המוקדים האלו נערכו בכיתות סדנאות מעשיות שבמסגרתן התלמידים (וגם אני) למדו שכול אחד, בכול גיל, ומכול מקום יכול להגיש תלונה לנציבות. במסגרת הסדנה הכיתתית, קיבלו התלמידים דוגמאות מתלונות שהוגשו בעבר והתחלקו לכמה קבוצות שבהן הם דנו האם הנציבות צריכה לקבל את התלונה שהוגשה. התלונות שבהן עסקו התלמידים הותאמו במיוחד לתחומי העניין שלהם. אחד התלמידים שיצא מהשיעור אמר לי: "זה כאילו לקחת את [...]

By |אוקטובר 28th, 2018|Blog, כללי|0 Comments

מודל כוכב הצפון

השותפים למודל העירוני במגדל העמק השותפות בין מגדל העמק לבין תובנות בחינוך, שיצאה לדרך לפני 4 שנים בבית ספר יערת העמק בניהולו של אילן יצחקי - הפכה בתחילת השנה למודל עירוני שמבוסס על שיתוף פעולה בין עיריית מגדל העמק, משרד החינוך, תובנות בחינוך והקהילה. המודל העירוני החדש מבוסס על תכנית עבודה מעמיקה שמטרתה לתת מענה הוליסטי שלם לילדים הנמצאים במסגרות החינוך השונות. לפני כשבועיים, נחתמה אמנת המודל העירוני בנוכחות אלי ברדה ראש עיריית מגדל העמק, עירית מלמד מפקחת משרד החינוך, מלי אליגוב ראש מנהל החינוך, יעל ליפמן יו"ר עמותת תובנות בחינוך, קארן טל מנכ"לית העמותה וחיה פרלמוטר מנהלת תחום צפון. ואלו חלק מהדברים שנאמרו ביום החתימה על האמנה: אלי ברדה ראש עיריית מגדל העמק: "אני באמת מתרגש מהמעמד הזה. אנחנו מחויבים לשותפים שלנו ואנחנו רוצים להוכיח להם שהשקעתם במגדל העמק היא השקעה מניבה. אז כפי שאני מכיר את כל המנהלים והמנהלות שלנו ואת כל אנשי החינוך במגדל העמק [...]

By |אוקטובר 28th, 2018|Blog, כללי|0 Comments

זהירות, כרישים בבית הספר

ראיון עם גדי שלסקי, יזם סדרתי ומנטור לסטרטאפים, שהגה והנחה סדנת יזמות בגימנסיית הרצוג בחולון. שמוליק קינן מנהל בית הספר, וגדי שלסקי מחלקים פרס לתלמידות הזוכות בתחרות   "אחת התלמידות ליסה, שהיא גם המנכ"לית של המיזם שזכה בפרס, אמרה לי שהסדנה נתנה לה מוטיבציה להתחיל פרויקט משל עצמה - להכין תופינים ולמכור אותם... היא לא הייתה התלמידה היחידה שהתעוררו בה הרצון והאמונה שהיא יכולה להקים עסק במו ידיה. מבחינתי, זאת פסגת ההצלחה של תכנית היזמים הצעירים". אומר שלסקי. כאשר יעל ליפמן יו"ר עמותת תובנות בחינוך הציעה לשלסקי להתנדב בעמותת תובנות בחינוך, שלסקי ביקש להכניס לבתי הספר את "בשורת היזמות". "אני בכוונה משתמש במונח 'בשורת היזמות', כי המטרה שלי הייתה להגיע גם לבתי ספר שביום יום לא מתעסקים בכלל בתחום היזמות". מתוך הביקור במרכז החדשנות של תגלית והבורסה לניירות ערך הפיילוט של תכנית היזמים הצעירים (שמזכירה את תכנית הכרישים של קשת), התחיל בגימנסיית הרצוג בחולון בניהולו של [...]

By |ספטמבר 3rd, 2018|Blog, כללי|0 Comments

יוסי ורדי, ממייסדי תובנות בחינוך, זכה באות "מנהיגי התעשייה" לרגל 70 שנה להקמת מדינת ישראל.

בטקס מיוחד שנערך השבוע במעמד נשיא המדינה, ראובן ריבלין, ושר הכלכלה, אלי כהן, הוענק אות ההוקרה ל-12 תעשיינים בולטים, כאות הערכה לתרומתם לפיתוח התעשייה הישראלית על שלל מגזריה. בין הזוכים הנוספים: סטף ורטהיימר, דן פרופר, מקסין פסברג, האחים זוהר ויהודה זיסאפל, מוריס קאהן, רים ועימאד יונס, סמי סגול, שמעון אקהויז וגיורא אקרשטיין. הנשיא ריבלין אמר לזוכים, כי "בזכות התעוזה שלכם, ה'חוצפה הישראלית' המבורכת, ישראל הקטנה נחשבת היום למעצמה תעשייתית של טכנולוגיה ושל חדשנות. חוט עבה של אחריות קושר ביניכם - האחריות שלקחתם על עצמכם ליצירת מקומות עבודה, לשילוב כלל הקבוצות בישראל, האחריות שבחרתם לשאת כלפי הדור הבא. תעשיה בונה מדינה לא רק באמצעות חברות רווחיות והמצאות חדשניות, אלא קודם כל באמצעות אנשים".

By |יולי 29th, 2018|כללי|0 Comments

גם קשוח וגם אנושי גם מקצועי וגם יצירתי

הטיפים והעצות של המורים הוותיקים שיהפכו את שנת הלימודים שלכם לטובה יותר החופש הגדול כבר בעיצומו ויש שיגידו שהוא רק בתחילתו... פה ושם, בלי לבקש את רשותנו, מסתננות מחשבות על שנת הלימודים הבאה. גם מורים עם קילומטראז' גבוה מתרגשים בתחילת כל שנת לימודים, גם הם חושבים על דרכים חדשות להיות טובים יותר, אבל אצל המורים הצעירים, שזוהי שנת הלימודים הראשונה או השנייה שלהם - העיסוק בשנה הבאה יכול אפילו להלחיץ. כדי להקל עליכם ולו במעט וכדי לתת לכם נקודות חדשות למחשבה, החלטנו לאסוף טיפים ועצות מכמה מורים ותיקים ומוערכים בנוגע ל"סוד" שלהם לשנת לימודים מוצלחת. ליאת פת-אל, מאבחנת לקויות למידה, רכזת תחום עברית ומחנכת. 23 שנות ניסיון. "לצד מקצועיות ברמה הגבוהה ביותר (לימודים, לימודים, לימודים), נדרשת יצירתיות בדרכי ההוראה ואהבת האדם באשר הוא. חיזוק הדימוי העצמי של התלמיד, תוך הדגשת ההיבטים החיובים של אישיותו, שאינם קשורים בהכרח לתכנים הנלמדים בבית הספר. זו הדרך לטפח בוגר שתחושת הביטחון העצמי שלו מאפשרת [...]

By |יולי 25th, 2018|כללי|0 Comments

עבודה בתחנות

עבודה בתחנות מתחלפות היא שיטת הוראה שמאפשרת למורה לגוון את אמצעי ההוראה שלו ועל ידי כך להגיע לכול התלמידים בכיתה. התלמידים מתנסים במודלים שונים של למידה ומגלים במה הם טובים יותר. הגיוון בדרך הלמידה מאפשר לכול תלמיד לחוות הצלחה. תלמידי בית הספר היסודי Highlander Charter בפרובידנס ארה"ב מצליחים לממש את הפוטנציאל שלהם באמצעות התנסות באסטרטגיות למידה שונות. בזכות שיטת התחנות השיפור הכללי בהישגי תלמידי בית הספר בהשוואה לתלמידים אחרים באותו מצב סוציו אקונומי – עמד על 35%. בשפה האנגלית השיפור עמד על 110%. תיאור השיטה: החלוקה הבסיסית לתחנות נעשית לפי רמת התלמידים. לדוגמה, בתחנה הצהובה נמצאת קבוצה של ילדים שעדיין מתקשה בחומר הנלמד. בתחנה הירוקה לומדת קבוצה של תלמידים שזקוקה לחיזוקים בתחומים מסוימים ובקבוצה הכחולה נמצאת קבוצת התלמידים המתקדמת שאפשר להעבירה לשלב הבא מבחינת החומר הנלמד. החלוקה השנייה נעשית על פי מודלים שונים של למידה. אף על פי שהתוכן הנלמד בכול תחנה הוא דומה, התחנות מאפשרות למורה להתאים את ההוראה [...]

By |יולי 25th, 2018|Blog, כללי|0 Comments

הירשם לרשימת התפוצה שלנו

קבל עידכונים שוטפים וחדשות על הפעילות של תובנות בחינוך

 

הזן את הפרטים שלך בטופס שלטה:

You have Successfully Subscribed!