איתמר פוגש ארנב ומעלה איתו הצגה

כמו בכל הצגה ראויה לשמה, גם בחזרה הגנרלית של ההצגה "איתמר פוגש ארנב" על פי ספרו של דויד גרוסמן – ההתרגשות הייתה גדולה. בהצגה, שנולדה לאחר שנתיים של פעילות משותפת בין שני בתי הספר, מציגים תלמידי כיתה ו' מבית ספר אלמוסתקבל בג'לג'וליה ותלמידי כיתה ו' מבית החינוך מתן, ומדגימים שאפשר גם אחרת. בנוסף לסערת הרוחות שקשורה לעובדה שמדובר בהופעה ראשונה מול אורחים רבים, הגיעה גם "סערה" צפויה פחות - לאחר כמה ימים שמשיים, תחזית מזג האוויר בישרה על צפי לגשם. ההצגה שהייתה אמורה להתקיים בערב למחרת, תחת כיפת השמיים, אולי תצטרך לעבור לאולם הספורט של בית הספר. יפעת דשבסקי, מורה באלמוסתקבל, לא הניחה לפרט "אוורירי" מעין זה לרפות את ידיה. ללא היסוס היא בישרה לתלמידים שעל כל צרה שלא תקרה - את החזרה הגנרלית הם יעשו פעם אחת בחוץ ופעם אחת באולם בית ספר. על המנטרה שלה "בואו נהייה סבלניים, בואו נחשוב כיצד אנחנו מתגברים על התקלות", חזרה יפעת אין [...]

By |מרץ 26th, 2018|כללי|0 Comments

ספרייה בראש טוב

הספרנית רחל אמיתי בניצוחה של הספרנית רחל אמיתי, הספרייה בחטיבת הביניים "גוונים" בראש העין הפכה לאי של שלווה שרוחות של העצמה נושבות בתוכו. אני עומדת בצד, מחכה שרחל תתפנה אליי, אך אף על פי שההפסקה עדיין לא החלה, על תשומת לבה של רחל יש תחרות גדולה. שתי תלמידות רוצות לדעת האם רחל חושבת שהשיר שהן כתבו טוב דיו לתחרות. תלמיד אחר שואל את רחל "האם צריך לעטוף עוד ספרים היום?" ופתאום מגיח בחור צעיר, מסתכל בחיבה על רחל ואומר "סיימנו מוקדם היום אז קפצתי לבקר". עוברות עוד כמה דקות ושיר הפתיחה מהתכנית 'ארץ נהדרת' מבשר על היציאה להפסקה. עוד ועוד ילדים נכנסים לתוך הספרייה ורחל רואה את כולם: את אלו שנחים על הפופים הצבעוניים שבמרכז הספרייה, את שלושת הבנות שבחרו להסתודד בין מדפי הספרים, את התלמיד שמנסה לאכול בסתר. "אבל אני ממש רעב" הוא עונה לרחל כשהיא מעירה לו שאסור לאכול בספרייה "זה לא בריא להישאר רעב" רחל [...]

By |מרץ 26th, 2018|כללי|20 Comments

והילד הזה הוא פליט

יהודה אטלס מקריא את שירו "והילד הזה הוא פליט". "עוֹד כְּשֶׁהָיִיתִי בַּבֶּטֶן, אִמָּא מְסַפֶּרֶת, אָבִי הָלַךְ לִחְיוֹת עִם אִשָּׁה אַחֶרֶת. הָלַךְ וְאַף פַּעַם לֹא חָזַר וְלָכֵן בִּשְׁבִילִי הוּא אָדָם זָר. כְּשֶׁהָיִיתִי בֶּן שָׁלוֹשׁ, לִפְנֵי שֶׁזָּכַרְתִּי אֶת פָּנֶיהָ, אִמָּא בָּרְחָה לְסוּדָן מֵאֵרִיתְרֵאָה. הִשְׁאִירָה אוֹתִי אֵצֶל סָבְתָא בְּבִקְתָּה בַּכְּפָר, וּבֶן אַרְבַּע כְּבָר הָיִיתִי רוֹעֵה בָּקָר. הָאָרֶץ הַהִיא שֶׁשְּׁמָהּ אֵרִיתְרֵאָה, יָדוּעַ, הִיא אֶרֶץ אוֹכֶלֶת יוֹשְׁבֶיהָ בָּהּ, בֵּין הַשְּׁאָר, כָּל אֶזְרָח חַיָּב לִהְיוֹת חַיָּל בַּצָּבָא רֹב חַיָּיו". נושא ילדי הפליטים ומהגרי העבודה עלה בתובנט השנה בכמה הרצאות בולטות. עם החלטות הגירוש שמאיימות על הפליטים וילדיהם - התרגשנו להכיר ולשמוע את סיפורם של האנשים שפועלים בהתנדבות כדי לעזור לילדים הפליטים. הסופר ואיש הרוח יהודה אטלס, מחבר "והילד הזה הוא אני", קרא בכנס את יצירתו האחרונה בנושא – "והילד הזה הוא פליט". אטלס, המעורב בפעילות התנדבותית בבתי ספר רבים, ריגש את קהל הדוברים כשסיפר את סיפורו של נער אריתראי בן 15 שבדרך לישראל חווה דברים [...]

By |פברואר 28th, 2018|Blog, כללי|0 Comments

תחשוב טוב יהיה טוב

מיכל לאופר. משחקי חשיבה חיובית. מיכל לאופר פיתחה סדרה של משחקים לעידוד החשיבה החיובית. המוטו של המשחקים הוא: "תחשוב טוב יהיה טוב". לערכת המשחקים מצורפות משקפיים ורודות שעוזרות לילדים להתחבר מיד לתוך מסע החיפוש אחר הטוב. בהרצאתה של לאופר באי-כנס תובנט השתתפו, לגמרי במקרה, שני ילדים, ילד אחד לומד בכיתה א' והשני גדול ממנו בשנה או שנתיים. ברגע שלאופר הוציאה את הקלפים הילדים התחברו למשחקים השונים ושמחו מאוד לשתף פעולה. אחד האחים קיבל קלף שעליו כתוב "רבתי עם חבר שלי ואני עצוב אולי...". בלי לחשוב יותר מדי הילד ענה: "ואולי אני אביא משחק לבית הספר, משחק שהוא אוהב ואני אגיד לו שאם הוא רוצה לשחק במשחק הזה אנחנו צריכים לחזור להיות חברים". בקלף אחר שמיכל חילקה נראתה ילדה מתעוררת משינה ואנחנו היינו צריכים למצוא דברים טובים בקלף. ראינו את החיוך של הילדה, שמנו לב לצעצועים ולמשחקים שסביבה. אחד הילדים אמר שרואים שהילדה שמחה ללכת לבית הספר וכדומה. לאופר [...]

By |פברואר 28th, 2018|כללי|0 Comments

לתרגל מיינדפולנס בכיתה

שרית זלצר מסבירה על יתרונות המיינדפולנס, גם בכיתה בכול יום מצטברות יותר ויותר הוכחות לאפקט החיובי שיש למיינדפולנס על ילדים בכלל ועל תלמידים בכיתה רועשת ועמוסה בגירויים – בפרט. המיינדפולנס משפר אצל הילדים את היכולת להישאר מרוכזים (באמצעות הנשימה) ולסנן את ההפרעות שנמצאות סביבם. המיינדפולנס גם מספק לילדים כלי עוצמתי להתבונן על הרגשות שלהם, להבין אותם ולעבוד עמם. שרית זלצר, תרפיסטית בהבעה ויצירה, בוגרת אוניברסיטת לסלי, הדגימה בהרצאתה כיצד תוך כמה דקות אפשר להיכנס לתוך עולם המיינדפולנס הרגוע. זלצר ממליצה בחום למורים להתנסות בעצמם במיינדפולנס ולאחר תרגול לעבוד עם התלמידים בכיתה. זלצר מאמינה שהשינוי שהמיינדפונלס יכול לחולל אצל התלמידים הוא עצום. "המיינדפולנס מאפשר לתלמידים להיפגש עם המון חלקים בעצמם. הוא עוזר לתלמידים להתמודד עם מצבים שונים. הם מקבלים כלים להתמודד עם החרדה שלהם ועם כל הגירויים שמקיפים אותם בתוך הכיתה או מחוצה לה", מסבירה שרית. "אני ממליצה גם למורים לתרגל מיינדפולנס לפני שהם נכנסים לכיתה, כך הם יכולים [...]

By |פברואר 28th, 2018|כללי|0 Comments

שומעת בקול

שירלי שלום כהן, בהרצאתה על חייה כבת שומעת להורים חרשים שירלי שלום כהן נולדה שומעת במשפחה חירשת - הוריה ואחיה חירשים מלידה. מגיל צעיר מאוד שירלי שימשה מתורגמנית שמגשרת בין השומעים שסביבה לבין בני משפחתה החירשים. "ההורים שלי הרגישו שכולם צריכים להיות חירשים", מספרת שירלי, "כשאימא שלי הייתה בהיריון איתי היא התפללה שייוולד לה ילד חירש, אבל הייתה לה בעיה כי נולדתי שומעת. "מבחינת ההורים שלי להיות חירש זה המצב הרגיל ואנחנו השונים משום שאנחנו לא יודעים שפת סימנים. פעם באמצע הלילה נסעתי עם אימא שלי למיון כי השן הכאיבה לה מאוד. משום שדיברתי עם אימא שלי בשפת הסימנים הרופא והסטז'ר שנכנסו לחדר כדי לבדוק את אימא שלי חשבו שגם אני חירשת. שמעתי את הרופא אומר לסטז'ר 'זה סוף המשמרת שלי, אני לא פותח לאף אחד את הפה היום'. הסטז'ר ניסה לשכנע את הרופא לטפל באמי כי היא סובלת מכאבים חזקים, אבל הרופא לא הסכים - ואני ששמעתי [...]

By |פברואר 28th, 2018|כללי|0 Comments

להכין את הילדים שלנו לתחרות בזירה הגלובאלית

פרופ' דן בן-דוד הנשיא והמייסד של מוסד שורש ישראל נמצאת היום בצומת דרכים קריטי – אמר פרופ' דן בן-דוד הנשיא והמייסד של מוסד שורש (מכון עצמאי ובלתי-תלוי לחקר מדיניות כלכלית-חברתית), בהרצאה בנושא "החינוך בישראל והשפעתו". לדבריו, ישראל היא חממה לכמה מהחברות העסקיות המתקדמות בעולם ונמצאות אצלנו אוניברסיטאות ברמה הבין-לאומית הגבוהה ביותר. בה בעת, חלק גדול מאוד של האוכלוסייה נשאר מאחור והחלק הזה - רק הולך וגדל. ממחקרים שנערכו במוסד שורש מתגלה "פער שהולך ומעמיק בין מי שנמצא בחזית הטכנולוגיה לבין מי שנמנה עם קבוצות אוכלוסייה מתרחבות ומקבל כלים ותנאים שאינם מספיקים לעבודה במשק מודרני. פער זה בא לידי ביטוי בשיעורים גבוהים של עוני ואי-שוויון בהכנסות וכן ברמה נמוכה של פריון, שהוא הגורם המרכזי ליצירת צמיחה כלכלית בת קיימא. הפער בפריון העבודה בין המדינות המפותחות המובילות לבין ישראל גדל בהתמדה מאז שנות השבעים – עם השלכות כבדות על יכולתה של המדינה לשמור בבית את המשכילים והמיומנים ביותר". לטענת פרופ' [...]

By |פברואר 28th, 2018|כללי|0 Comments

יש אזרחים וותיקים שמטפסים על הרים

יעל ליפמן, יו"ר עמותת תובנות בחינוך מנחה את פאנל הפרויקט הבין-דורי  במסגרת שיתוף הפעולה בין עמותת תובנות בחינוך לבין קרן דליה ואלי הורביץ במסגרת הפרויקט הבינדורי, האזרחים הוותיקים בשילוב עם תלמידי בתי הספר יוצאים לטיולים בטבע, מבשלים מעדנים ב"מאסטר שף" הבית ספרי, לומדים במכללה, מלקטים צמחי מרפא ואפילו מטפסים על הרים... הפרויקט הבינדורי התחיל לפני ארבע שנים בארבעה מבתי ספר שמשתתפים במיזם תובנות וכיום כבר פעיל ב- 13 בתי ספר, כאשר כל בית ספר מתאים את התכנית לאופי של בית הספר. בפאנל מיוחד שנערך במסגרת האי-כנס תובנט, ראיינה יעל ליפמן יו"ר עמותת תובנות בחינוך כמה מהאזרחים הוותיקים והגורמים המעורבים ואלו חלק מהסיפורים שלהם רימה אליאס, רכזת חינוך חברתי קהילתי בבית הספר עבד אל-רחמן בחיפה: "אצלנו בבית הספר האזרחיות הוותיקות מבשלות לילדים מאכלים מסורתיים שקצת נעלמו מהשולחן בבית ובאותה הזדמנות גם מספרות להם סיפורים מעברן. לדוגמה, אחת מהאזרחיות הוותיקות סיפרה לתלמידות על נישואי הבוסר שלה וכיצד החתונה המוקדמת שינתה [...]

By |פברואר 28th, 2018|כללי|0 Comments

רוח צעירה נושבת במגדל העמק

תמר בירם עם השינשינים יונתן, תלתן, ניצן ועדי חמישה "שינשינים", בוגרי תנועת הנוער של האיחוד החקלאי, מחליטים להיות "חלוצים" בשנת השירות שלהם ולהקים קומונה חדשה במגדל העמק. השינשינים הצעירים עובדים מסביב לשעון - בחטיבת הביניים "יערת העמק" הם אחראים על פעילויות חברתיות, מסייעים בכיתת האולפן לילדי עולים חדשים, מעניקים תגבור לימודי ואף חונכים תלמידים. בבית הספר היסודי יגאל אלון השינשינים עוזרים לתלמידים להכין שיעורי בית ומשחקים עמם. אחר הצהריים החבר'ה מעבירים פעולות - בסניף מאולתר של התנועה שאליו מגיעים ילדים מכיתה ג' ועד ו'. ואם כל זה לא מספיק, הגרעינרים מסייעים ב"מועדון אחים" של העדה האתיופית. בלילות, במקום לרבוץ מול הטלוויזיה, השינשינים שלנו מכינים את הפעילות של היום למחרת. בשבתות ובחגים, פעמים רבות, השינשינים שלנו בוחרים להישאר בקומונה כי "יש עוד הרבה להספיק בשנה אחת". באי-כנס תובנט השינשינים של מגדל העמק חלקו עמנו - בפאנל בהנחיית תמר בירם, ראש תחום תנועות הנוער בתובנות בחינוך (בהתנדבות) ויוזמת המהלך להקמת [...]

By |פברואר 28th, 2018|כללי|0 Comments

כבר שמעתם על הדבורים שעזרו לתלמידים לשפר ציונים במתמטיקה?

"כאשר אתה מאמין במה שאתה עושה ואתה משתמש בדמיון שלך וביוזמה שבתוכך אתה יכול לחולל שינוי" סמואל דאש. לכבוד אי-כנס תובנט שיתקיים ביום שישי הקרוב (16 בפברואר בין השעות 8:30-13:00 במרכז ההדרכה של בנק הפועלים – בקיבוץ שפיים), ליקטנו מארה"ב ארבע יוזמות חינוכיות - מהמאקרו למיקרו - שמוכיחות שחשיבה חיובית ומקורית בשילוב רצון טוב יכולים לחולל ניסים. 168 בתי ספר קובעים מדיניות חינוכית חדשה בנאשוויל שבארה"ב פועלים 168 בתי ספר, שבהם לומדים 88,000 תלמידים שמדברים ב-124 שפות שונות. אצל 70% מהתלמידים המצב הכלכלי אינו פשוט. לאור הנתונים האלו, הממשל בנאשוויל החליט לקבוע מדיניות חינוכית אחת לכול בתי הספר. בעקבות מחקרים שהראו שאי-אפשר להפריד את ה"חברתי" ואת ה"רגשי" מהלמידה, הוחלט שהמדיניות הגורפת החדשה בבתי הספר תהייה מבוססת על שילוב בין "חברתי, רגשי והתפתחות אקדמית". בדיקה מעמיקה של הנושא העלתה שאצל כל איש חינוך שלושת האספקטים האלו מקבלים משמעות שונה. הצעד הראשון של הממשל היה להגדיר את התכונות הנדרשות להצלחת התכנית, כמו [...]

By |פברואר 12th, 2018|כללי|0 Comments