תהליכים ייחודים
במסע כולו משולבים תהליכים וכלים מיוחדים שנבנו על ידי צוות המומחיות של "תובנות בחינוך" על סמך תחומי ההתמחות של הצוות ומתוך ניסיון וידע שהצטבר לאורך שנות התוכנית. האיכות של כל תהליך או כלי בפני עצמו ביחד עם השילוב הייחודי ביניהם הם שמובילים לשיפור הנדרש.
מיפוי, ניתוח ותכנון
בחינה של שלושה צירים קריטיים בארגון בית הספר:
- היבטים ניהוליים-ארגוניים
- תהליכים פדגוגיים
- תרבות ארגונית, יחסי הגומלין ושלומות הצוות החינוכי
בחינה זאת נעשית באמצעות כלי מיפוי וניתוח חדשני וייחודי שפותח על ידי "תבונות בחינוך" – המשלב שימוש בשאלון "7 זירות" בעל הממשק האינטראקטיבי והידידותי למשתמש, שאלונים מותאמים ושיחות מעמיקות עם בעלי תפקידים שונים לאיסוף המידע.
הנתונים מנותחים ומוצגים בצורה ויזואלית ואינטואיטיבית, תוך שימוש בקודים צבעוניים להדגשת חוזקות וחולשות. כך מתקבלת תמונת מצב ברורה ובהירה של ארגון בית הספר על כל היבטיו.
צוות המומחים שלנו הופך את הנתונים לתוכנית פעולה מפורטת, מותאמת אישית לצרכי בית הספר, בשיתוף פעולה מלא עם מנהל/ת בית הספר והצוות.
פיתוח ארגוני ניהולי
- הציר המוביל והמתכלל של שאר ההתערבויות של "תובנות בחינוך" בבית הספר.
- נעשה באמצעות ליווי מנהל.ת בית הספר והצוות במטרה לשכלל את בית הספר כארגון רלוונטי למציאות החדשה.
- נשען על הצורך להשפיע על המנהל במודעות, תפיסות וכלים להובלת בית הספר כארגון חינוכי גמיש, אוטונומי ואפקטיבי לצד ביסוס תשתיות ארגוניות שישרתו את הארגון לאורך זמן ללא תלות במנהל ספציפי.
פדגוגיה מבוססת מיומנויות
פיתוח מיומנויות רחבות ומגוונות אצל התלמידים, שיאפשרו להם לשגשג ולממש את הפוטנציאל שלהם בעולם המודרני:
- מיומנויות למידה: חשיבה ביקורתית, פתרון בעיות מורכבות, יצירתיות, גמישות מחשבתית. וכן מיומנויות "בסיסיות" יותר כהבנת הנקרא, כתיבה, חשבון וכד'.
- מיומנויות רגשיות-חברתיות: מודעות עצמית, אמפתיה, תקשורת בין-אישית, עבודת צוות, מנהיגות וכד'. מיומנויות אלה קריטיות להצלחה בכל תחום בחיים.
כלי בינה מלאכותית בחינוך
כלים כגון למידה מותאמת אישית, חוויית למידה אינטראקטיבית, וכלים לניהול ושיפור היעילות משמשים להתאמת הלמידה לדרישות עולם העבודה במאה ה-21 וליצירת סביבת לימודים חדשנית, מעשירה ויעילה יותר.
תרבות ארגונית ושלומות
- מהווה בסיס איתן לכל השותפים בבית הספר – מורים, תלמידים וצוות – על מנת שיוכלו לעסוק בתהליכי הוראה ולמידה אפקטיביים.
- שיתופי פעולה בין מורים, שימוש בנתונים ומידע לקבלת החלטות, תרבות ארגונית המעודדת למידה מתמדת ושיפור, ו"אופטימיות אקדמית".
- טיפוח האמון בקרב מורים על ידי מתן אוטונומיה לנסות אסטרטגיות חדשות – חיזוק תחושת המסוגלות הצוותית.
בניית שותפויות חיצוניות
- ל"תובנות בחינוך" מערך נרחב של קשרים ושותפויות, ברמה ארצית ומקומית. השותפויות הן בעיקר עם התעשייה והקהילה.
- מרחיבות את התשתיות האנושיות של בית הספר ואת המשאבים המקצועיים העומדים לרשותו, ותורמות לתהליכי חקר.
- מסייעות לבית הספר להגיב בצורה מהירה וגמישה לסביבה משתנה.
- תורמות ללמידה הארגונית של בית הספר על ידי חשיפה לפרספקטיבות וידע חיצוניים חדשים.
אחראית תחום השותפויות מלווה את רכז.ת השותפויות הבית ספרי במטרה להכשיר את הרכז.ת לאפיין, לגייס ולהטמיע את השותפויות בבית הספר.
